SESIÓN 7

Sesión 7

Clase: Educación Infantil 1º Curso          Fecha:22-04-2015              Duración: 1h              

Lugar: Gimnasio                                       Hora: 10:30-11:30              Nª Alumnos: 23

CONTENIDOS: saltos

OBJETIVOS: Desarrollar diferentes modos de saltar

MATERIAL:
Aros

                                                  Conos

Pelotas                                                                                     

                                                                                                Ladrillos 

1. CALENTAMIENTO

Oye, ¿sabéis que un día Noé a la selva fue? ¿Y  que puso a los animales alrededor de él? Si no lo sabéis vamos a bailar y cantar y así lo aprendemos. ¿De acuerdo? vamos allá.

•  Danza del "arca de Noé"

https://youtu.be/4eCDQvsLucM 

Ahora vamos a hacer de pelotas de ping pong. ¿De pelotas de ping pong? Sí, lo habéis oído muy bien. 3, 2, 1....

• Danza "Yo soy pelota de ping pong"

 https://youtu.be/MLxXI2kMpX0

 

2. PARTE PRINCIPAL

Ahora si, tenemos que correr muchísimo porque sino, nos van a pillar así que... 1,2,3.. vámonos que vámonos.

•  Juego: “Las alturitas”. Juego de pillar donde para no ser pillado has de estar encima de algo.

 

Ahora tenemos que tener claro que es un cocodrilo y que es un canguro. ¡Madre mía, que difícil!, ¿Seguro que lo sabéis? Pues vamos a comprobarlo.

•   Juego: “Los cocodrilos y los canguros”: Pagan 3 o 4 niños hasta el final, son cocodrilos y se desplazan como tal, el resto canguros, si un canguro es tocado por un cocodrilo este pasa a ser cocodrilo…

            

En el río Tsuemaja hay muchísimos cocodrilos y si caes te van a comer... así que, vamos a saltar lo más lejos que podamos.

•  Juego: “Cruzar el rio”: Los alumnos han de intentar cruzar un río hecho con cuerdas. Si no pueden se colocaran aros a modo de piedras.

 

¡Que vienen los índioooooooos! Corred.

• Juego: “Que vienen los indios”: Por parejas hacemos un circulo, uno de la pareja delante y el otro detrás. Cuando el profesor grita que vienen los indios, el compañero debe de subirse a caballo, al momento el profesor dice; “que vienen los indios por la izquierda” el compañero debe de bajarse del caballo y correr en esa dirección hasta llegar de nuevo a su caballo y subirse, la última pareja que lo consiga pasa a ser un salto o un túnel.

3. PARTE FINAL

Una vez superadas todas las pruebas, ahora toca descansar. Así que a tumbarse y a escuchar.

• “Los sonidos”: Los niños se tumban por todo el espacio y con los ojos cerrados deben de adivinar los sonidos que está produciendo el profesor, memorizarlos y al final tras haber escuchado todos, ser capaz de nombrarlos.

OBSERVACIONES: 

Las observaciones de esta sesión número 7 en la que hemos trabajado los saltos son las siguientes:

En primer lugar, decir que el profesor ha participado en muchos de los juegos. Esto es bueno siempre y cuando se controle que los niños lo hacen bien y si son impares.

En segundo lugar, no se han realizado grupos. Esto demuestra que no siempre hace falta hacer grupos.

Otro aspecto a comentar, es que la primera danza que se ha llevado a cabo no es correcta para este tipo de sesión ya que no se trabajaba los saltos.

También, mencionar que  la vuelta a la calma siempre tiene que ser en forma de juego.

Por último, decir que los conos no estaban preparados con antelación y también que el profesor debe ayudar a los alumnos a recoger el material utilizado.